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    教育資訊
    2023-04-28職業(yè)中專教育教學(xué)面臨難題與對策
    引言教育問題一直以來是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分,中專生作為職業(yè)教育的主體對象,承載著社會技術(shù)型人才的需求壓力,因此中職教育成為解決我國當(dāng)前技術(shù)型人才短缺的主要培養(yǎng)方式。每年,中職學(xué)校能夠為社會輸送不同行業(yè)不同崗位的專業(yè)人才,保證了我國當(dāng)前企業(yè)發(fā)展對于技術(shù)性與專業(yè)性勞動力的需求。近幾年,由于中職教育的主要對象受家庭的

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    2023-04-21世界技能大賽特別賽金牌選手楊書明 | ?不負(fù)時代 奮斗青春
    不負(fù)時代奮斗青春廣州市工貿(mào)技師學(xué)院教師2022年世界技能大賽特別賽金牌選手楊書明長03:34NewsGuide新聞導(dǎo)讀我是楊書明,來自廣州市工貿(mào)技師學(xué)院。2015年至2022年的七年里,我投身技能學(xué)習(xí),通過逐夢世界技能大賽,獲得2022年世界技能大賽特別賽移動應(yīng)用開發(fā)項目金牌,實現(xiàn)了人生的蛻變。2015年,初中畢業(yè)的我

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    2023-04-21世界技能大賽特別賽金牌選手姜昊 | 技能成就青春夢
    技能成就青春夢鐵嶺技師學(xué)院教師2022年世界技能大賽特別賽金牌選手姜昊NewsGuide新聞導(dǎo)讀我叫姜昊,來自東北遼寧一座神奇而美麗的“大”城市——鐵嶺?,F(xiàn)就職于鐵嶺技師學(xué)院,是2022年世界技能大賽特別賽工業(yè)控制項目金牌獲得者,有幸成為東北地區(qū)的第一位世賽冠軍。非常高興能和大家一起,分享我的奪冠歷程?;叵肫鹞疑砼麌?/dd>

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    2023-04-21《技工院校工學(xué)一體化教師培訓(xùn)組織實施技術(shù)規(guī)程(試行)》印發(fā)
    為指導(dǎo)現(xiàn)階段技工院校工學(xué)一體化教師培訓(xùn)(簡稱工學(xué)一體化教師培訓(xùn))的組織實施工作,根據(jù)《技工院校工學(xué)一體化教師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(簡稱《培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)》)及工作實際,中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心制定了《技工院校工學(xué)一體化教師培訓(xùn)組織實施技術(shù)規(guī)程(試行)》,并予以印發(fā)?!都脊ぴ盒9W(xué)一體化教師培訓(xùn)組織實施技術(shù)規(guī)程(試行)》中,現(xiàn)階段

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    2023-04-21國家職業(yè)分類引導(dǎo)技工教育改革與發(fā)展
    職業(yè)分類是基于人類社會分工衍生出來的具有群體性認(rèn)同特征的規(guī)則性活動,源于社會發(fā)展需求所形成的專門性特定分工類別,依賴于人類社會勞動所形成的職業(yè)發(fā)展,進(jìn)而推動人類社會進(jìn)步。不同歷史時期的職業(yè)分類多以典籍等文獻(xiàn)形式記載。如我國春秋戰(zhàn)國時期的《考工記》,以反映科技及工藝水平時代特征的早期寫實性職業(yè)分類思想,記述了當(dāng)時手工業(yè)社

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    2023-03-07代表委員熱議教育現(xiàn)代化——辦好人民滿意的教育
    如何培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才?怎樣加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?“雙減”進(jìn)展情況如何?如何強(qiáng)化學(xué)前教育普惠發(fā)展?……在人民網(wǎng)開展的2023年全國兩會調(diào)查中,“教育人才”成為熱詞。今年全國兩會上,怎樣推動教育現(xiàn)代化成為代表委員熱議的話題。各級黨委政府始終把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。代表委員表示,要認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記重要講

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    2023-03-07關(guān)于教育,2023年政府工作報告這樣強(qiáng)調(diào)
    3月5日上午9時,第十四屆全國人民代表大會第一次會議在人民大會堂舉行開幕會。國務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報告時,回顧過去一年和五年工作,并提出對今年政府工作的建議。政府工作報告中有哪些教育相關(guān)內(nèi)容?一起來看——過去一年和五年工作回顧過去一年在“針對就業(yè)壓力凸顯,強(qiáng)化穩(wěn)崗擴(kuò)就業(yè)政策支持”部分——&gt;&gt;突出做好高校

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    2023-03-07張運(yùn)凱委員:加快職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型
    中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者梁丹)黨的二十大報告指出,“推進(jìn)教育數(shù)字化,建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”。近年來我國開始實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,為推動數(shù)字技術(shù)與職業(yè)教育深度融合、提高數(shù)字化時代技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量夯實了基礎(chǔ)。全國政協(xié)委員、河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長張運(yùn)凱發(fā)現(xiàn),在推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中還存在

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